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Qui suis-je ? 

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Diplômée d'un master de psychologie parcours neuropsychologie de l'Université Paris 8, j'ai, au détours de mes cinq années d'études, pris en charge une multitude d'enfants.

 

Aujourd'hui, mes compétences me permettent de réaliser des bilans neuropsychologiques spécifiquement auprès d'enfants et de jeunes d'adolescents.

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J'accueille également les enfants et adolescents qui présentent des difficultés d'apprentissage et leur propose des stratégies et outils concrets de méthodologie de travail à l'école. 

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Très attachée à travailler en collaboration avec un réseau élargi de praticiens, je m’applique à informer, aiguiller et soutenir toutes les personnes et familles qui me sollicitent.

Formations

Depuis sept 2022

CHU- Bicêtre (94)

Centre de neurologie pédiatrique.

Centre de maladies rares. 

Service du Pr. Kumaran

2022-2023

Cabinet de psychologie et de neuropsychologie - Sucy-en-Brie (94)

2021-2022

Centre de Suivi et d'Insertion (94)

2020-2021

I3N - Institut de Neuropsychologie,  Neurovision et Neurocognition (75)

Service de Mme Chokron

  • Réalisation de bilans neuropsychologiques auprès d'enfants porteurs d'épilepsie pharmaco-resistantes, de sclérose en plaque, de leucodystrophie, et victimes d'AVC.

  • Travail de collaboration avec l'équipe paramédicale et médicale du service. 

  • Aide à l'orientation scolaire spécifique et rééducative des enfants.

  • Réalisation de bilans neuropsychologiques

  • Remédiation cognitives - Métacognition et stratégie de compensation pour des enfants avec un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). 

  • Psychopédagogie : Apprendre à apprendre (méthodologie de travail à partir du matériel scolaire).

  • Enfants et adolescents porteurs d'une lésion cérébrale acquise (traumatisme crânien, AVC, tumeur cérébrale...). 

  • Prise en charge pour des orientations et aménagements scolaires spécifiques dans le cadre d'un handicap invisible.

  • Enfants et adultes porteurs de troubles neurovisuels dans les suites d'une lésion cérébrale (hémianopsie latérale homonyme, ataxie optique, diplopie,...). 

  • Enfants avec troubles spécifiques du développement (trouble de l'attention,...) et spécifiques des apprentissages.

  • Séance de rééducation neurovisuelle auprès d'adolescents et adultes.

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